A moim zdaniem... (od najstarszych)
Pokazuj od
najnowszych
najnowszych
Największe
emocje
emocje
Hej Poprzedniku, masz rację w CKU nauczyciele są superowi , pozdrawiam przy okazji matematycę, nareszcie po wisienkach (nie mylić z wiśniówka, nie ten przedmiot) kumam bazę.
Patologia w szkole to przede wszystkim problem gimnazjów. To tam jest najwięcej zdziczałej młodzieży...Poniżanie nauczycieli jest chyba racją stanu tego skarlałego pokolenia...Nie znajduję dostatecznie obelżywych słów by określic naszą kochaną młodzież. Rodzice nie mają pojęcia z jakimi absurdami musi się borykac nauczyciel każdego roku...Teczki awansu zawodowego, realizacja idiotycznych zarządzeń ministerstwa,ciągłe szkolenia a do tego jeszcze walka z szumowiną, która koniecznie chce rozwalic lekcję...Jak w takich warunkach nauczyciele mają efektywnie nauczac ?. Wychowywac przede wszystkim macie Wy, rodzice...
Ze swojej strony mogę tylko zapewnic, że nigdy nie pozwolę żadnemu bandycie założyc sobie wiadra na głowę!!
System trójkowy jest przyczyną wielu problemów. Trzy lata w Gimnazjum, trzy lata w Liceum. W okresie kiedy dziecko przechodzi najwiekszą metamorfozę . Bardzo często popełnia wówczas błędy, które są nie do uchwycenia zarówno przez rodziców jak i nauczycieli.W Gimnazjum i Liceum występuje wielka anonimowość.Poznanie ucznia graniczy z cudem . Mój rocznik chodził 8 lat do podstawówki i nauczyciele nas znali. W ich interesie było wychowywanie nas ,bo by z nami nie wytrzymali przez 8 lat.Liceum trwało 4 lata. W ciagu 4 tal można również poznać ucznia. W związku z tym można mu pomóc.
Obecnie jeżeli są problemy to wynikają one zazwyczaj w 2 klasie lub trzeciej. Nauczyciele wyznaja zasadę : jeszcze rok i nie bedę go musiał oglądać. Można go wypchnąć i mieć z głowy. Ten układ musi być zmieniony,bo to droga do nikąd.
Ojcowie Pijarzy prowadzą dobrą szkołę lecz przyznaję ,że dobierają sobie młodzież dobrze uczącą się i stosunkowo karną ale tylko w Gimnazjum.W Podstawówce niestety nie można przewidzieć czy pierwszoklasista będzie dobrze się uczył czy nie. Obserwuję i stwierdzam ,że troszczą się o dzieci i młodzież. Poświęcają im czas. W szkole nie ma anonimowości. Wielkie gratulacje Ojcowie!
O rany-"mlody anuczycielu-desperacie"-daj znak, w jakiej uczysz szkol;e, będziemy ją omijać...kurczę, tak mi się wydaje, że jeśli ktoś wybiera ten zawód, to wie, z czym sie musi zmierzyć. Że to nie dom starców, gdzie wystarczy podac zupkę i lekrastwa. tO PRACa na MŁODYM,ŻYWYM ORGANIZMIE. Przeciez jak ktoś chce zostać np budowklancem to musi mieć dobry wzrok, kondycję fizyczną nie bać się wysokości. A biedny nauczyciel po studiach idzie do skzoly i -szok! NIkt mu nie mówił,że tam będzie mlodzież! Zgroza1 Topć ta młodziez biega, kryzczy,nie chce się uczyć...nie tak to nam przedstawiali na studiach ! Czyż nie tak jest ? MOżeniech studenci pedagoghiki(nawiasem mówiąc-co to za studia?) przewidują,że być może los ich rzuci do szkoły i będą pracować z mlodzieżą. A moż eniech zweryfikują swoje predyspozycje. A może niech ktoś to zweryfikuje-czy są odporni psychicznie, potrafią wzbudzić autorytet, mają pasje w nauczaniu. A tak-wielkie zdziwienie, a frustracja mlodzieży i rodzicó.Pewnie,że od wychowania są rodzice.Ja sobie nawet bym nie życzyłą, by moje dziecko wychowywał nauczyciel;.Ja tylko chcę, żeby przekazywał mu wiedze, a jak tego nie umie, no to niech idzie do pracy na budowie, nie uwłaczając budowlańcom.Po prostu gdzie indziej.
Młody nauczyciel ty nie powinienes nauczać w szkole! Moge sobie wyobrazic ze ty ze swoim nastawieniem ze kazdy mlody czlowiek jest zły zniechecasz mlodziez i do nauki i do chodzenia do szkoły.Znajdz sobie inna prace póki czas!
Stare przysłowie mówi :" Obyś cudze dzieci uczył". Są szkoły i szkoły. Cztery reformy wprowadzone w wielkim pośpiechu , niezwykle chaotycznie wprowadziły to co mamy. Nie szukajmy przyczyn w dzieciach tylko u dorosłych. Wielka fala krytyki zwłaszcza medialnej ogarnęła Giertycha. Uważam jednak,że nie na głowę ministra Giertycha te pomyje tylko na głowy jego poprzedników. To oni sa odpowiedzialni za kształt reformy oświaty. To wielki bezsens. Doprowadzono do sytuacji absurdalnych. Takowym absurdem jest jednakowy poziom matur dla uczniów dobrych liceów ogólnokształcących jak również dla słabych uczniów liceów profilowanych. Do Liceów profilowanych idą dzieci, które z róznych względów osiągają wyniki poniżej przeciętnej. A do liceów ogólnokształcących idą uczniowie wybitni lub dobrzy. Jakież jest porównanie. Twórzmy dobre szkoły zawodowe. Uczeń ma wówczas szansę dorosnąć i wybrać jeżeli to będzie na miarę jego możliwości dalszy stopien kształcenia.Jeżeli nie sprosta jest dobrym stolarzem, spawaczem, krawcem... Nie wymagajmy niemożliwego. A odrobinę porządku w szkole nie zawadzi. Zgadzam się jednak ,że w niektórych sprawach Pan Roman się zapędził. 1 : 0 dla Darwina.
Nastepny przykład. Pani tłumaczy nowy temat z fizyki w drugiej klasie gimnazjum,nastepnie bierze dziecko do tablicy i kaze coś zrobić.Dziecko nie rozumie jeszcze na tyle zeby to poprawnie wykonać.Nauczyciel drze sie na niego ,wyzywa od roznych ze uczniowi robi sie ciemno przed oczyma ma mokre dłonie.To jest nauczyciel!!!!! To jest ZNIECHECANIE dziecka do fizyki i do szkoły.Dodam ze nie jest to zły uczeń ,jest w klasie europejskiej.Jaki szacunek maja miec uczniowie i rodzice do takiego nauczyciela!!?
Moje pierwsze dziecko ukończyło podstawowke i gimnazjum w Niemczech i mam porownanie jak traktuje sie tam dzieci.To nie to ze wychowuje sie bezstresowo,ze dzieci robia co chca.Tam traktuje sie dzieci PO PARTNERSKU.Dziecko wie co nalezy do jego obowiązkow ale i zna swoje prawa.
mam podobny problem z fizyką w drugiej klasie gimnazjum. O wyzwiskach nie słyszałam, ale siadaj , jedynka, tylko dlatego że dziecko nie zrozumiało pytania i poprosiło o wyjaśnienie, a zadanie potrafiło rozwiązać