A moim zdaniem... (od najstarszych)
Pokazuj od
najnowszych
najnowszych
Największe
emocje
emocje
Należałoby napisać, czy w dotychczas słabo piszących szkołach pisali najsłabsi uczniowie, czy np. nie sugerowano im, że jak źle piszą, żeby nie przychodzili na testy. ..
Coś tutaj nie zgadza się. Wiadomo jaki poziom reprezentuje, jakie ma sukcesy i ilu laureatów SP 21,a np szkoła położona w sąsiedztwie. Wynik testu nie oddaje tego, a fakty i poziom uczniów jest oczywisty.
Szkoła 14 ma słabszych uczniów i choćby nauczyciele na głowie stanęli - ciężko osiągnąć sukces. Brak pracy rodziców z dziećmi. W innych szkołach - uczniowie mają pomoc w domu.
Laureaci - " ciśnięci" i zauważani jako jedyni w szkole 21 - nie nadrobią wyniku za resztę uczniów. Może warto popracować również z tą " resztą" - zazwyczaj pomijaną, bo są słabsi, gorsi, nie przynoszą sukcesów. .. ..
Bardzo duży awans SP 8.Brawo. Ogólnie nie jest źle, ale Olsztyn ciągle nas wyprzedza.
wszystko wina motorniczego gdyby zamknął drzwi to by nie wypadli!!
Z tym " awansem" poczekajmy przynajmniej kolejne 3 lata. Różnie wygląda wynik sprawdzianu, gdy np. nie piszą najsłabsi z klasy. Wiadomo, że ze słabego intelektualnie środowiska trudno mieć wysoki wynik sprawdzianu. Podejrzana sprawa.
Niezaprzeczalnym jednak pozostaje fakt, że najlepsze w Elblągu od zawsze były: Szkoła Muzyczna i Pijarzy lub Pijarzy i Szkoła Muzyczna- zamieniając się miejscami w różnych latach.
To prawda- te szkoły najlepiej piszą, gdyż w nich nie ma patologii z rejonu, są tam dzieci uzdolnione i dopilnowane przez rodziców i dziadków, a nawet tzw. nianie. Ponadto dodatkowe zajęcia np. gra na instrumencie uczy samodyscypliny i systematyczności. Do pijarów natomiast przyjmowane są dzieci z pełnych rodzin i z dużymi możliwościami intelektualnymi. To wszystko rzutuje na wynik sprawdzianu.
Trudno o wysoki wynik, gdy np. pisze klasa integracyjna, gdzie 70% to orzeczenia i opinie.
Te sprawdziany powinny być zniesione, gdyż są niepotrzebne do niczego. Każde dziecko ma swój rytm nauki i uczy się dla siebie, a nie pod tzw. klucz- albo trafi, albo nie trafi w słowo klucz. To jest bez sensu, bo system produkuje analfabetów wtórnych. Są szkoły, w których od klasy czwartej systematycznie przez 3 lata ćwiczy się rozwiązywanie testów. I nawet bardzo słabym intelektualnie udaje się trafić w prawidłową odpowiedź.
właśnie, dlatego ważne jet ewd- edukacjna wartość dodana
Ostatni będą pierwszymi :D