Jakie były cele projektu i jakie zostały w nim podjęte działania? Marlena Derlukiewicz (koordynator projektu): Celem głównym projektu było uzyskanie przez min. 50 nauczycieli dodatkowych kwalifikacji. 25 nauczycieli i nauczycielek zdobyło uprawnienia do wykonywania pracy w bibliotece szkolnej i kolejne 26 w charakterze nauczyciela wspomagającego. W ramach projektu podjęte zostały działania mające na celu przeciwdziałanie stereotypom dotyczącym niepełnosprawności, propagowana była idea integracji, edukacji włączającej, równości szans oraz wykorzystania terapeutycznej roli książki w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach. Zorganizowałyśmy trzy konferencje „Wychowanie do integracji”, odbyło się 500 godzin wykładów i warsztatów. Uczestnicy kursów zrealizowali w swoich szkołach 50 projektów edukacyjnych, przeprowadzili również badania czytelnicze, zorganizowane zostały dwa wyjazdy edukacyjne do Warszawy i Łucznicy.
Co uczestnicy kursów robili w Warszawie i Łucznicy? Marlena Szwemińska (asystent koordynatora ds. oligofrenopedagogiki): W Warszawie uczestnicy kursu z bibliotekoznawstwa zwiedzili Bibliotekę Narodową i Bibliotekę Uniwersytetu Warszawskiego oraz Muzeum Powstania Warszawskiego. Natomiast uczestnicy kursu kwalifikacyjnego z zakresu oligofrenopedagogiki (pedagogika osób z niepełnosprawnością intelektualną) pojechali w listopadzie do Łucznicy, małej miejscowości oddalonej 50 km na południowy-wschód od Warszawy. Przez dwa dni mieszkali w zabytkowym dworku Ośrodka Szkoleniowego Stowarzyszenia "Akademia Łucznica" i uczestniczyli w zajęciach z arteterapii. Wzięli również udział w warsztatach z filcowania i decoupage. Uczyli się tworzyć batiki i biżuterię z zastosowaniem techniki makramy. Nabyte podczas warsztatów umiejętności będą mogli wykorzystać w pracy z uczniami z upośledzeniem umysłowym.
Co można uznać za największy sukces projektu? Marlena Derlukiewicz: Podobnie jak w poprzednim projekcie realizowanym przez nasz Ośrodek najwyżej oceniam projekty edukacyjne promujące czytanie realizowane przez uczestników kursów w swoich szkołach. Świetne pomysły, duże zaangażowanie i wspaniałe efekty. Bardzo zadowolona jestem również z konferencji z udziałem pisarki
Ewy Nowak, która opowiadała o bohaterze niepełnosprawnym w literaturze. Na sali oprócz nauczycieli byli uczniowie starszych klas szkoły podstawowej, gimnazjaliści, licealiści i studenci. Po raz kolejny okazało się, że młodzi ludzie są zainteresowani czytaniem książek, pod warunkiem, że mówią one o ich problemach i otaczającej rzeczywistości oraz działają na emocje.
Mam nadzieję, że równie udana okaże się konferencja, którą w CSE „Światowid” organizujemy 7 grudnia o godz. 14.00. Konferencja będzie miała charakter debaty, w której zaproszeni goście - dr
Marta Kowalczyk, wykładowca UW-M, historyk, autorka książek,
Agnieszka Pietrzyk, dr filologii polskiej, powieściopisarka oraz
Zbigniew Puchalski, prezes Zarządu Elbląskiej Rady Konsultacyjnej Osób Niepełnosprawnych będą dyskutować o udziale osób niepełnosprawnych w życiu społecznym i zawodowym. Wszystkich zainteresowanych zapraszam.
Przegląd książek, w których występuje bohater niepełnosprawny, autorstwa pisarki
Ewy Nowak, gościa konferencji "Wychowanie do integracji".
Niepełnosprawność umysłowa Zofia Stanecka,
Marianna Oklejak, Basia i przedszkole Anna Sobolewska,
Cela Dorota Terakowska,
Poczwarka Winston Groom,
Forrest Gump John Steinbeck,
Myszy i ludzie Kim Edwards,
Córka opiekuna wspomnień Niepełnosprawność ruchowa Ewa Nowak,
Dane wrażliwe Krystyna Siesicka,
Fotoplastykon Magda Papuzińska,
Wszystko jest możliwe Katarzyna Zychla,
Dziewczynka tańcząca z wiatrem Barbara Odnous,
Anuszka.pl Kalectwo narządu wzroku Jan Frey,
W ciemności Krystyna Siesicka,
Beethoven i dżinsy Kalectwo twarzy Friis Boastad,
Kjersti Baabis Zaburzenia osobowości Ewa Nowak,
Michał Jakiśtam Andreas Steinhofel,
Roco, Oskar i głębocienie Astrid Lindgren,
Madika z Czerwcowego Wzgórza Pozorna niepełnosprawność Ewa Nowak,
Drugi Frances Hodyson Burnett,
Tajemniczy ogród Eleanor H. Porter,
Polyanna dorasta.
[fotoc]
------------- Ogłoszenie sponsorowane -----------------
